I början på förra året fanns en ytlig diskussion om s.k. hobbykurserpå högskolor. Det handlade om Högskoleministern Tobias Krantz ogillande. Han satte igång en process för att utreda dom (Aftonbladet, Metro)
- Akademisk utbildning ska vara akademisk inte bara till namnet utan också till innehållet. De studenter som tar sig tid att läsa en kurs på högskolan ska veta att den håller hög kvalitet, säger högskole- och forskningsminister Tobias Krantz.
Nu har högskoleverket kommit med sin första utredning:
Högskoleverket har granskat ett urval av högskolekurserna som inte omfattas av kursfordringarna för någon examen och som inte heller ingår i Högskoleverkets system för kvalitetsutvärdering. Av de 22 särskilt utvalda kurser på grundnivå som granskats uppfyller 10 inte kraven som anges i högskolelagen.
Läs rapporten (pdf)
Högskolan i Borås fanns med i utredningen med sin kurs om bloggande – HSVs slutsats var att kursen uppfyller högskolelagens krav med avseende på vetenskaplig grund samt kritisk och analytisk hållning.
Kvinnliga vetenskapsbloggare är tydligen underrepresenterade enligt Martin Roberts i tidningen The Guardian. För att skapa en motvikt till detta presenterar han en lista av kvinnliga vetenskapsbloggare. Vettiga och viktiga bloggar är alltid intressanta och sådana listor är perfekta för att hitta spännande läsning. Finns det någon bra motsvarande lista för svenska kvinnliga vetenskapsbloggare?
Tim Radford skriver korta recensioner böckerna som finns med på listan till den prestigefyllda Royal Society Science Book Prize. Härlig läsning! Tur att leva i en tid då vetenskap kan överföras på ett underhållande och läsvärd sätt. Kritik att vetenskapen blir till underhållning? Ja, det är risk för det. Men hellre underhållande än oläst.
What the Nose Knows: The Science of Scent in Everyday Life by Avery Gilbert (Crown $23.95)
Bad Science by Ben Goldacre (Harper Perennial £8.99)
The Age of Wonder: How the Romantic Generation Discovered the Beauty and Terror of Science by Richard Holmes (Harper Press £25)
Decoding the Heavens: Solving the Mystery of the World’s First Computer by Jo Marchant (Windmill Books £8.99)
The Drunkard’s Walk: How Randomness Rules Our Lives by Leonard Mlodinow (Penguin £9.99)
Your Inner Fish: The Amazing Discovery of Our 375-million-year-old Ancestor by Neil Shubin (Penguin £9.99)
Igår satt vi en grupp på jobbet och diskuterade hur studenter kunde inspireras och enthusiasmeras. En del av förslagen handlade om att “sälja” eller att “anpassa” kurser så att de är mer lockande. Sådana diskussioner gör mig illa till mods men jag vet inte hur jag ska uttrycka det utan att låta elitistisk. Kunskap skall vara svårt – vad är det värt om det är lättvunnet?
Av en slump läste jag Richard Dawkins bok Unweaving the Rainbow idag där han skriver om riskerna med att “sälja” vetenskap till massorna genom att förenkla den. Jag fick stöd för mina idéer.
‘Fun’ sends the wrong signals and might attract people to science for the wrong reasons… Science…can be hard and challenging but science is…wonderful. Science can pay its way but, like great art, it shouldn’t have to… Of course science is fun, in the sense that it is the opposite of boring. It can enthral a good mind for a lifetime… I am attacking only the kind of populist whoring that defiles the wonder of science.
Dawkins kicks ass! Vi ska naturligtvis vara intressanta men undervisning skall aldrig sänka sig ner till nivån där alla lata orkeslösa studenter bara kan sitta av tiden. Det handlar om att man skall lära sig vilket är svårt. Allt annat är falsk marknadsföring vilket skulle vara oärlighet från vår sida.
bedrägeri, kommunikation, undervisning
| 
allmänheten, dawkins, intresse, locka, marknadsföra, motivation, populism, richard dawkins, studenter, undervisning, vetenskap
Comments Off 
Themocracy